Perspectivas sobre o Novo Ensino Médio

Perspectivas sobre o Novo Ensino Médio

O objetivo do projeto Jornal Alcidiano é informar aos alunos concluintes do Ensino Fundamental sobre as mudanças que ocorrerão na organização do Ensino Médio, pois essas mudanças encaminham para a transformação do médio regular em ensino médio integral.

Essas mudanças foram propostas através de uma medida provisória assinada pelo presidente Michel Temer em 2016 e transformada em lei em 2017, tendo o prazo máximo de cinco anos para a adaptação de todas as escolas (públicas e particulares) que oferecem Ensino Médio em escolas de Ensino Integral.

Essa reforma consiste na implantação do Ensino Integral nas escola aumentando a permanência diária do aluno na escola e a carga horária anual. Hoje, o aluno do Ensino Médio cumpre 800 horas em 200 dias letivos. Essa carga horária será ampliada para até 1.400 horas, chegando ao final do Ensino Médio com uma carga horária cumprida de aproximadamente 4.200 horas. Além disso, destaca-se que,ao terminar o Ensino Fundamental,o aluno deverá escolher o Ensino Médio por áreas do conhecimento ou Ensino Técnico Profissionalizante.

No dia 04 de Dezembro de 2018, o Conselho Nacional de Educação (CNE), aprovou a Base Nacional Curricular Comum (BNCC) do Ensino Médio. O documento define o conteúdo mínimo que será ensinado em todas as escolas de Ensino Médio do País. Independente da área de conhecimento, o aluno estudará todas as disciplinas que estuda hoje, porém, de acordo com a área que escolher terá uma carga horária específica. Por exemplo, Linguagens (Lingua Portuguesa, Lingua Materna - para população indígena, Lingua estrangeira, Arte e Educação Física). Ciências da Natureza (Biologia, Física e Química). Ciências Humanas (História, Geografia, Filosofia e Sociologia) Matemática e Ensino Técnico.

Na prática, a BNCC deverá ser implementada até 2020. A partir da aprovação desse documento, os Estados, as redes públicas de ensino e as escolas públicas e privadas deverão elaborar os currículos que serão, de fato, implementados nas escolas. Vale salientar que o novo documento tem como base Lei 13.415/2017 que cria o Novo Ensino Médio. Nessa perspectiva, o estudante cumpre uma parte do currículo comum e outra direcionada a um itinerário formativo, cuja escolha é do aluno de acordo com sua área de conhecimento.

Vale ressaltar que o Ensino Médio regular tem duração de três anos, enquanto no Ensino Técnico a duração é de quatro anos, pois parte do curso o aluno estuda as disciplinas tradicionais (Base Comum) e, na fase final do curso, o estudo é voltado à aprendizagem da área profissionalizante.

As propostas para o novo Ensino Médio, na opinião de parte dos alunos, não é bem vista, pois acarretaria a maior permanência diária na escola, sendo que a maior parte das escolas não apresentam uma infraestrutura satisfatória, como por exemplo: um local determinado ao lazer, como quadra poliesportiva, sala de teatro, auditório, refeitório, além de outras estruturas e equipamentos como armários porta-volumes. 

 

Expectativas sobre Novo Ensino Médio na escola

“Ministro Alcides Carneiro”

No primeiro semestre de 2018, a equipe do Jornal Alcidiano realizou uma palestra nas turmas dos 9º anos (turnos manhã e tarde) sobre a reforma e implantação do Novo Ensino Médio. Onde foi esplanada a situação do atual funcionamento do Ensino Médio Regular e do Ensino Técnico, além das mudanças previstas na Lei 13.415/2017 que cria o Novo Ensino Médio. Nesse sentido, foi destacado que grandes mudanças estão relacionadas a criação das áreas de conhecimentos, em que disciplinas tradicionais passam a ser organizadas por áreas como: Linguagens, Ciências da Natureza, Ciências Humanas, Matemática e Ensino Técnico. É preciso enfatizar que Português e Inglês são obrigatórias em todas as áreas, independente da área do conhecimento. Além disso, essa mudança também afetará o tempo de permanência diária dos educandos nas escolas, visto que gradualmente o tempo de permanência poderá chegar a sete horas por dia. Aumentará de 800 horas letivas para 1.400 horas anuais. Desta forma, na prática,todas as escolas de Ensino Médio vão adotar o sistema de Ensino Integral

Nas palestras realizadas, estavam presentes 72 alunos que preencheram questionários que nos forneceram algumas informações relevantes sobre o que eles pensam sobre o novo ensino e como eles escolheriam uma possível área do conhecimento, caso precisem escolher nos próximos anos. Para 11.11% dos estudantes a opção seria de linguagens. Enquanto Ciências Humanas 15.27% e Matemática 6.94%. Ciências da Natureza e Ensino Técnico, ambos com 33.33%, são as possíveis escolhas dos futuros alunos do Ensino Médio da Escola Ministro Alcides Carneiro. Devemos destacar que a escola não oferece o Ensino Técnico, logo,o aluno que deseja essa modalidade de ensino precisará ir para outras escolas que oferecem Ensino Técnico.

Os gráficos a seguir quantificam os resultados dos questionário aplicados nas turmas dos 9º anos e destacam percentualmente sexo e áreas de conhecimento a ser escolhida:

 

PRODUÇÃO:

Raynara Lúcia Silva. (Aluna do 2º ano – Médio)

Thaynara Ferreira Vaz (Aluna do 9° ano-Fundamental)

COORDENAÇÃO:

Adilson Furtado (Sala de Informática)

João do Carmo (Sala de Informática)

Preparativos : Feira de Científico- Cultural da Escola Estadual de Ensino Fundamental e Médio Ministro Alcides Carneiro

Projeto: Avaliação Antropométrica e de Saúde 

Coordenadores do Projeto: Professora Maria Izabel de Jesus
                                            Professor Gilberto Silva

O projeto será desenvolvido na Escola Estadual de Ensino Fundamental e Médio “Ministro Alcides Carneiro”, situada no Conjunto Jardim América, na cidade de Ananindeua, Estado do Pará. A pesquisa acontecerá no 4º trimestre de 2018. Os professores envolvidos no processo ficarão responsáveis pelos aspectos metodológicos inerentes ao trabalho da pesquisa (pesquisa bibliográfica, construção de instrumentos de pesquisa, coleta de dados, confecção de relatórios, painéis ou pôsteres, etc.) e pela orientação às equipes de alunos. O levantamento bibliográfico, necessário para as escritas prévias e finais da pesquisa, se dará durante todo o período proposto.

OBJETIVO GERAL:
-Avaliar dados Antropométricos e de Saúde em Alunos do Ensino Regular ( 2º Ano Regular)  da Escola Estadual de Ensino Fundamental e Médio “Ministro Alcides Carneiro

OBJETIVOS ESPECÍFICOS
-Aferir os valores de peso, altura, circunferências (cintura e quadril), pressão arterial dos sujeitos da pesquisa;
-Avaliar possíveis riscos de desnutrição e sobrepeso nos sujeitos pesquisados;
-Discutir os dados obtidos comparando-os com os já existentes na literatura;
-Recomendar através de palestras, medidas que contribuam para promoção de hábitos alimentares mais saudáveis e diminuição dos índices de obesidade e carências nutricionais passíveis de serem encontrados;
-Contribuir para a articulação entre a pesquisa e educação no ensino básico;
-Estimular a participação de professores-orientadores a formar equipes de pesquisa com temáticas diversificadas.
-Compor a partir dos resultados obtidos um resumo e/ou trabalho completo para ser apresentado em congresso científico ou revista especializada, respectivamente.

Coleta de dados antropométricos: Para aferição do peso, foi utilizada balança digital, com capacidade máxima de 120 kg e divisão de 100g. Foi recomendado que os sujeitos pesados vestindo roupas leves e sem calçados; permanecendo eretos, no centro da balança com os braços esticados ao lado do corpo, sem se movimentar. Para a obtenção da estatura será utilizado trena de 2m, dividido em centímetros, sendo recomendado que estivesem posicionados na vertical, eretos, com os pés paralelos; e calcanhares, ombros e nádegas encostados na parede. Além desses, foram aferidos ainda, as medidas de circunferências de cintura e quadril. 

Coleta de dados antropométricos em 08/11/2018  ( Fotos) 

Fotos: Rosilene Paiva

Atividade Língua Estrangeira.

Sob a orientação da professora Laura Bentes da disciplina Língua Estrangeria  - Espanhol,  foi realizada  no turno da tarde do dia 05 de novembro de 2018 pela turma do 2º Ano atividade alusiva a celebração popular no México chamada " Dia dos Mortos". Os alunos realizaram pesquisa sobre o tema , culminado com apresentações e  comemoração onde os alunos se vestiram a caráter para o evento.

No México, o Dia dos Mortos é uma celebração de origem indígena, que honra os falecidos no dia 2 de novembro. Começa no dia 31 de outubro e coincide com as tradições católicas do Dia dos Fiéis Defuntos e o Dia de Todos os Santos. 

As origens da celebração no México são anteriores à chegada dos espanhóis. Há relatos que os astecas, maias, purépechas, náuatles e totonacas praticavam este culto. Os rituais que celebram a vida dos ancestrais se realizavam nestas civilizações pelo menos há três mil anos. Na era pré-hispânica era comum a prática de conservar os crânios como troféus, e mostrá-los durante os rituais que celebravam a morte e o renascimento.

O festival que se tornou o Dia dos Mortos era comemorado no nono mês do calendário solar asteca, por volta do início de agosto, e era celebrado por um mês completo. As festividades eram presididas pela deusa Mictecacíhuatl, conhecida como a "Dama da Morte" (do espanhol: Dama de la Muerte) - atualmente relacionada à La Catrina, personagem de José Guadalupe Posada - e esposa de Mictlantecuhtli, senhor do reino dos mortos. As festividades eram dedicadas às crianças e aos parentes falecidos.

É uma das festas mexicanas mais animadas, pois, segundo dizem, os mortos vêm visitar seus parentes. Ela é festejada com comida, bolos, festa, música e doces preferidos dos mortos, os preferidos das crianças são as caveirinhas de açúcar. Segundo a crença popular, nos dias 1 e 2, chamados de Días de Muertos, os mortos têm permissão divina para visitar parentes e amigos. Por isso, as pessoas enfeitam suas casas com flores, velas e incensos, e preparam as comidas preferidas dos que já partiram. As pessoas fazem máscaras de caveira, vestem roupas com esqueletos pintados ou se fantasiam de morte.

SIMULADO ON LINE DO ENEM

Tendo em vista contribuir para o seu êxito no Exame Nacional do Ensino Médio - ENEM, a Secretaria de Estado de Educação do Pará, por meio da Secretaria Adjunta de Ensino - SAEN, disponibiliza o Simulado online. As provas do simulado estão organizadas conforme a estrutura definida pelo Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais - INEP para o ENEM, exceto a Redação.

As questões deste simulado foram elaboradas e gentilmente cedidas pelos Professores do Centro de Formação dos Profissionais em Educação do Pará - CEFOR: Maysa da Silva Leite de Almeida (Matemática), Rosineide de Sousa Jucá (Matemática), Dionísio José da Costa Sá (Matemática), Flávio Nazareno Araújo Mesquita (Matemática), Gesson José Mendes Lima (Matemática), Esther Maria de Souza Braga (Língua Portuguesa), Ana Lúcia da Silva Brito (Língua Portuguesa), Melissa Alencar (Língua Portuguesa), Missilene Silva Barreto (Língua Portuguesa), Roberto Pinheiro Araújo, Pedro Paulo Santos da Silva (Física), Sérgio Henrique de Oliveira Teixeira (Física), Eduardo Bechara Filho (Química), Luciel Antônio da Silva Macedo (Biologia), e Francisco Augusto Lima Paes (História).

No sistema, há dois ambientes virtuais, organizados por área de conhecimento, cada um contendo 90 questões de múltipla escolha, para cada uma das questões objetivas, são apresentadas 5 (cinco) opções, identificadas com as letras, A, B, C, D e E. Apenas uma corresponde à alternativa CORRETA da questão, podendo retornar ao quadro de questões para reavaliar as questões erradas e escolher outras alternativas e submeter novamente para verificação o número vezes que desejar.

Ao terminar, você deverá clicar no botão "ENVIAR" no rodapé da página. Não se preocupe, você poderá conferir o seu desempenho ao submeter o simulado.

Clique nos links abaixo para iniciar o simulado

SIMULADO 1º DIA

SIMULADO 2º DIA

DESFILE ESCOLAR

O desfile da Escola Ministro Alcides Carneiro fez parte das comemorações da Semana da Pátria, sendo realizado no dia 5 de setembro de 2018. Cerca de 200 alunos participaram do desfile que percorreu as ruas do conjunto Jardim America.

Manhã Festiva em homenagem ao Dia do Estudante

Foi realizada no dia 10/08/2018 para os alunos do turno da manha um momento de homenagem em alusão ao dia do estudante 11 de agosto , onde foram oferecidas aos mesmo atividades recreativas e culturais e premiações aos alunos destaque nos Jogos Estudantis e melhores desempenhos ( notas) das turmas do 6º, 2º e 7º ano.